Venez venez St-Nicolas…

Venez venez St-Nicolas, venez venez…

Les camions, c’est aussi pour les filles. Les poupées, c’est aussi pour les garçons.
Ne laissons pas les stéréotypes limiter leurs potentiels !
Devenus grands, ces garçons seront peut-être de formidables accueillants d’enfants ou ces « petites » filles réinventeront la mobilité internationale…L’avenir se joue aussi maintenant.

> Les jouets influencent les choix de vie !
Malgré les discours officiels égalitaires, les publicités, emballages, vitrines, rayons des magasins et catalogues différencient les jeux attribués aux filles et aux garçons. La mitraillette et le fer à repasser en plastique participent ainsi à la construction d’une identité sexuée et contribuent à l’enracinement de stéréotypes. Évidemment, il ne s’agit pas de leur interdire mais bel et bien de les amener à ne pas se « cloisonner », « se limiter »…  et à inviter l’enfant à réfléchir, à assumer ses envies et se laisser la liberté d’être lui-même…

Individuellement, quelques pistes à explorer ?

– veiller à développer l’ensemble du potentiel et des capacités des enfants grâce à une variété d’activités possibles à travers les jeux et jouets, indépendamment des classifications « pour filles » et « pour garçons »
– ne pas limiter les enfants à des jouets perçus comme « correspondant à leur sexe »
– ne pas les empêcher d’explorer des jouets perçus comme « ne correspondant pas à leur sexe » et les encourager dans leurs choix individuels, même/surtout s’ils sortent des normes.
Plus concrètement :
– à la recherche d’un jouet, prenons le temps de faire plusieurs rayons et interrogeons les valeurs et compétences qu’il développera ;
– feuilletons et discutons avec les enfants sur l’entièreté des catalogues, questionnons avec eux les codes « couleur » et les techniques publicitaires;
– privilégions les jouets qui laissent place à l’invention et l’imagination sans frontière ;
– encourageons la complicité, le partage et les échanges entre frère(s)/ sœur(s); copain(s)/copine(s)
– ne séparons pas systématiquement les jouets ; installons aussi des lieux où les jouets ne sont pas triés selon qu’ils soient pour le(s) garçons ou pour le(s) fille(s)

Professionnellement,  si vous voulez travailler cette question ?

Il existe à Vie Féminine un dossier de formation destiné à sensibiliser les acteurs et actrices de la petite enfance, professionnel-le-s ou non, aux nombreux stéréotypes sexistes véhiculés auprès des enfants dès leur plus jeune âge, à travers le discours et les attitudes des adultes mais aussi à travers les jeux, les livres… La prise de conscience d’un sexisme ambiant aux conséquences néfastes est la première étape pour un changement vers une éducation égalitaire.